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构成人类知识的最基本成分是()。A.概念B.词汇C.经验D.问题
构成人类知识的最基本成分是()。
A.概念
B.词汇
C.经验
D.问题
构成人类知识的最基本成分是()。
A.概念
B.词汇
C.经验
D.问题
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》部分内容
内容标准:说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用;能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质,知道氧气能跟许多物质发生氧化反应:初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法;了解自然界中的氧循环和碳循环。
活动与探究建议:①实验探究空气中氧气的体积分数;②实验:氧气和二氧化碳的制取和性质;③辩论:空气中的二氧化碳会越来越多吗?氧气会耗尽吗?④小组协作设计并完成实验:人呼出的气体与空气中二氧化碳相对含量的差异。
材料二教科书的知识结构体系
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元走进化学世界
第二单元我们周围的空气
课题1空气
课题2氧气
课题3制取氧气
第三单元物质构成的奥秘
第四单元自然界的水
第五单元化学方程式
第六单元碳和碳的氧化物
第七单元燃料及其利用
第八单元金属和金属材料
第九单元溶液
第十单元酸和碱
第十一单元盐化肥
第十二单元化学与生活
材料三某版本化学教科书“制取氧气”所呈现的部分内容
在实验室里,常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。
【实验2-5】把少量高锰酸钾装入试管中,并在试管口放一团棉花,用带有导管的塞子塞紧试管。
(1)加热试管,用排水法收集一瓶氧气(如图2-14)。
(2)把带有火星的木条伸入集气瓶中,观察有什么现象发生。
高锰酸钾是一种暗紫色的固体,它受热分解出氧气,同时还有锰酸钾和二氧化锰生成:
材料四教学对象为初中学生,学生经过课题2的学习,对氧气的性质及用途有了较深刻的认识。
要求:
(1)通过实验探究教学,体现了新课程的什么教学理念。
(2)根据上述3个材料,完成“制取氧气”内容的教学设计,从教学目标、教学方法和教学过程三个方面叙述。
参考答案
【答案
材料二:北仑区以其境内的深水良港――北仑港而得名。北仑区原属镇海县,镇海历史悠久,小港横山下、沙溪蛇山山麓,均已发现有新石器时代人类居住遗迹。
材料三:北仑区广大劳动人民长期以来在生产活动和社会活动中创造了丰富的民间舞蹈,北仑区辖郭巨、柴桥、大矸和长山,民间舞蹈多集中在柴桥、郭巨两地,有造趺、狮子舞、舞龙、车子灯、马灯、高跷、狮子白象等等,这些民间舞蹈代代相传不断发展,丰富了人民的文化生活,柴桥街道老曹村的狮子白象是众多民间舞蹈中的一种表演形式。
1.结合上述材料,说明景区的基本功能层次及按照景区的主导功能的特征来划分,景区主要有哪些类型?
2.结合上述材料,说明北仑景区的发展要根据景区规划的哪些原则?
3.结合上述材料,分析对北仑资源进行投资需要考虑哪些因素?
4.据上述材料和所学知识,分析北仑旅游文化的发展方向。
A.工程项日能提供特定的产品或服务
B.工程项日具有明确的目标
C.工程项目实施阶段的主要任务是将“蓝图”变成工程项目实体,实现投资决策意图
D.政府机构的要求和期望与整个国家的目标、政策和立法相一致
E.工程项目准备阶段的主要工作包括:工程项目的初步设计和施工图设计,可行性研究
A.预防自然灾害采取的措施费
B.由于物价变化引起的费用
C.在初步设计中难以预料的工程和费用增加
D.由于汇率、税率、贷款利率等变化所引起的费用
E.由于一般自然灾害造成的损失
A.工期最长的工作
B.缩短持续时间对质量和安全影响不大的工作
C.有充足备用资源的工作
D.费用最少的工作
E.缩短持续时间增加费用最少的工作
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