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简述你所在班级年龄段的幼儿“感知形状与空间关系”的具体目标是什么?

提问人:网友曾深鑫 发布时间:2022-01-07
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第1题
4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?

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第2题
3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?

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第3题
5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?
5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?

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第4题
《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标:()。

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.掌握数学知识概念

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第5题
在社会领域“遵守基本的行为”目标中,3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是什么?

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第6题
幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是()。A.班级一周计划的教育目标B.幼儿年龄阶段目标C.

幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是()。

A.班级一周计划的教育目标

B.幼儿年龄阶段目标

C.某一具体活动的教育目标

D.班级一日计划的教育目标

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第7题
《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出:引导幼儿感受生活中各种物品的(),并尝试识别和描述

A.不同

B.形状特征

C.图形特征

D.表面形象

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第8题
中班幼儿小明能通过数数比较两组物体的多少,说明他已能感知和理解()的关系。

A.数量与形状

B.形状与空间

C.数、量及数量

D.数量与空间

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第9题
《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出:引导幼儿感受生活中各种物品的(),并尝试识别和描述。

A.不同

B. 形状特征

C. 图形特征

D. 表面形象

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