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[多选题]
【2015年济南市真题】按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是()。
A.自我中心阶段
B.服从与惩罚定向阶段
C.朴素的利己主义定向阶段
D.权威阶段
提问人：网友romatic2
发布时间：2022-01-06
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A．遵守法规取向
B．普遍伦理取向
C．寻求认可取向
D．社会契约取向
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第1题
【2014年济南市真题】科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，在国
际心理学界、教育界引起了很大反响。根据他的理论，人的品德发展的最高水平是()。
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第2题
【2013年烟台龙口市真题】按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（
【2013年烟台龙口市真题】按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．准习俗水平
第3题
【2012年烟台市市直真题】将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是（)。
【2012年烟台市市直真题】将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是()。
A．皮亚杰
B．巴甫洛夫
C．科尔伯格
D．林崇德
第4题
【2013年淄博市属文昌湖区真题】科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿
童，其道德判断发展水平处于()。
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A．“好孩子”取向阶段
B．良心或原则取向阶段
C．服从与惩罚取向阶段
D．权威和社会秩序取向阶段
第6题
科尔伯格认为道德发展的最高水平被称为（)。A．前习俗水平B．真习俗水平C．后习俗水平D．习俗水平E．
科尔伯格认为道德发展的最高水平被称为()。
A．前习俗水平
B．真习俗水平
C．后习俗水平
D．习俗水平
E．超习俗水平
第7题
【2015年济南市真题】新课程改革的理论基础是（)学习理论。A．人本主义B．认知主义C．建构主义D．行为
【2015年济南市真题】新课程改革的理论基础是()学习理论。
A．人本主义
B．认知主义
C．建构主义
D．行为主义
第8题
认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（)。A．章志光B．科尔伯格C．皮亚杰D．斯陶
认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是()。
A．章志光
B．科尔伯格
C．皮亚杰
D．斯陶布
第9题
【2015年济南市市中区真题】为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是（)。A．必修课程B．校本
【2015年济南市市中区真题】为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。
A．必修课程
B．校本课程
C．地方课程
D．选修课程
