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[主观题]
【2014年济南市真题】科尔伯格继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，在国
际心理学界、教育界引起了很大反响。根据他的理论，人的品德发展的最高水平是()。
A．遵守法规取向
B．普遍伦理取向
C．寻求认可取向
D．社会契约取向
提问人：网友longerhust
发布时间：2022-01-06
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A.自我中心阶段
B.服从与惩罚定向阶段
C.朴素的利己主义定向阶段
D.权威阶段
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第2题
【2013年烟台龙口市真题】按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（
【2013年烟台龙口市真题】按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于()。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．准习俗水平
第3题
【2012年烟台市市直真题】将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是（)。
【2012年烟台市市直真题】将道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是()。
A．皮亚杰
B．巴甫洛夫
C．科尔伯格
D．林崇德
第4题
【2013年淄博市属文昌湖区真题】科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿
童，其道德判断发展水平处于()。
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A．“好孩子”取向阶段
B．良心或原则取向阶段
C．服从与惩罚取向阶段
D．权威和社会秩序取向阶段
第5题
科尔伯格认为道德发展的最高水平被称为（)。A．前习俗水平B．真习俗水平C．后习俗水平D．习俗水平E．
科尔伯格认为道德发展的最高水平被称为()。
A．前习俗水平
B．真习俗水平
C．后习俗水平
D．习俗水平
E．超习俗水平
第6题
【2014年济南市真题】张老师面对课堂中的突发性事件，能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题。张老师（
【2014年济南市真题】张老师面对课堂中的突发性事件，能在很短的时间内灵活、巧妙地处理问题。张老师()。
A．教育机智高超
B．教学风格独特
C．学科知识丰富
D．职业道德高尚
第7题
【2014年济南市真题】维果斯基的“最近发展区”意指（)。A．“昨天”的解决问题水平B．“明天”的解决问题
【2014年济南市真题】维果斯基的“最近发展区”意指()。
A．“昨天”的解决问题水平
B．“明天”的解决问题水平
C．处于“今天与明天之间”的解决问题水平
D．处于“昨天与今天之间”的解决问题水平
