当注册会计师对财务报表采用不同的基准确定重要性水平时，一般情况下总存在着差异。这时应当选取较大的一个作为报表总体的重要性水平。（）

要求：针对上述审计说明第（1）至（6）项，逐项指出A注册会计师的做法是否正确。如不正确，请简要说明理由。

此题为判断题(对，错)。

A. 确定重大不确定事项发生的可能性

B. 决定风险评估程序的性质、时间安排和范围

C. 识别和评估重大错报风险

D. 确定进一步审计程序的性质、时间安排和范围

期末考试要求学生围绕八周课程中给你留下深刻印象的3点课程内容，结合个人生活中的沟通事例，从自我认知、沟通技能、沟通有效性等方面对事例展开分析论证，提出启发和改进策略，由此形成一份完整的《管理沟通课程报告》。 请下载附件中的《管理沟通课程报告》模板并完成报告，最终将《管理沟通课程报告》按照“期末-姓名”的格式命名并以附件形式提交。 请注意：期末考试截止日期为11月20日中午12点，提交后请各位学员务必在11月20日中午12点半之后参加同伴互评，互评截止日期为12月11日中午12点。未能及时交作业的同学不能补交，注意！ 【作业完成指南】 报告结构完整（总—分—总），包括引言、主体和结论三大部分，主体可细分为几个小部分。 论证充分，文字流畅，排版规范，字数不少于2500字。 报告模板首页有具体的结构要求，请按照要求撰写报告。 【作业评分标准】 报告结构完整，包括引言、事例描述、分析与论证和启发与改进四部分内容（3分） 报告引言部分能够说明目的、介绍背景并引出想要阐述的3点课程内容（3分） 事例描述部分能够对涉及3点课程内容的生活事例进行描述，文字简洁，条理清晰（3分） 分析过程突出沟通能力的自我认知，对存在的沟通问题进行分析（4分） 对沟通问题产生的原因进行分析，论证充分有力（3分） 能够应用数据论证（数字，图表等）和举例论证方法进行论证（4分） 对自己的沟通技能做出分析和评价（3分） 给出报告的启示、改进策略与方案（4分） 字数不少于2500字（3分）

A、编译预处理指令

B、语句

C、函数

D、程序入口

A、工作

B、收入

C、兴趣

D、有时间限度

A、4

B、5

C、6

D、7