题目内容
（请给出正确答案）
A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，透过同化机制发生作用
B.学习动机具有加强学习的作用，髙动机水平的学生，其成绩也髙
C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利
D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
更多“关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。”相关的问题
A、有学习需要就一定会产生学习动机
B、学习动机是导致学习行为朝向某一目标的内部动力
C、学习动机可直接引起、推动与维持个体的学习行为
D、学习动机一旦形成，就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过程
A. 教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据
B. 教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据
C. 教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机
D. 教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述
B.档案袋的基本成分是学生作品
C.档案袋应提供学生发表意见和对作品进行反省的机会
D.作品的收集是随意的
A、学习是行为或行为潜能的变化。
B、由于人具有较高的学习能力，人的学习的行为是可以随时产生和变化的。
C、学习是基于经验的过程。
D、学习有两种经典的研究取向：行为主义学习论和认知学习理论。
B.个性全面和谐发展教育思想
C.实用主义教育思想
D.存在主义教育思想
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
微信搜一搜
简答题
微信搜一搜
简答题
如搜索结果不匹配，请 
