题目内容
（请给出正确答案）
A.必修课
B.选择性必修课
C.选修课
D.核心选修课
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A. 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能
B. 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要
C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求
D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养
A. 善于发现问题，对文本作出自己的判断，努力从不同的角度和层面进行阐发
B. 在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的体验和感受
C. 进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力运用多种表达方式
D. 学会灵活运用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
A. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式
B. 学生在学习中，充分发挥主动性，创造性地使用教材和其他有关资料
C. 教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养
D. 教师应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间
A. 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本
B. 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法
C. 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧
D. 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维
A. 语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
B. 课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能
C. 评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法
D. 语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动
A. 应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力
B. 小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识
C. 组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解
D. 组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验
A. 口语表达要观点明确，内容充实，感情真实健康
B. 进一步提高叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式
C. 乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果
D. 学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度
A、我们要在课堂上为学生提供丰富的语言实践机会
B、我们要善于组织学生基于多元的语言材料发现语言运用规律
C、我们要在教学中给学生提供大量的语言知识
D、我们要在教学中激发学生探究的兴趣、习惯和方法
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