题目内容 （请给出正确答案）
[主观题]

（)是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料,科学的判断教育活动的价值和效益的过程。

A.幼儿园教育活动组织与实施

B.幼儿园教育活动内容

C.幼儿园教育活动评价

D.幼儿园教育活动目标

提问人：网友heymoseamar 发布时间：2022-01-07
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第1题
()是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。A、幼儿园教育物的要素B、幼
()是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。

A、幼儿园教育物的要素

B、幼儿园教育活动的要素

C、幼儿园教育人的要素

D、幼儿园教育集体的要素

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第2题
幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()

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第3题
家长参与是指什么？答：家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。
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第4题
幼儿园必须从 和 两个方面创设适宜于幼儿健康发展的教育环境。
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第5题
幼儿园课程组织的定义可以表述为：是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。（）
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第6题
()的评价是把幼儿园课程评价视为教育活动计划或方案与预定的教育活动目标相对照的过程,预定的目标是幼儿园教育活动评价的标准。
A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

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第7题
教育活动评价的()把教师与幼儿在教育活动实施过程中的全部情况都纳入评价的范围,强调评价者与具体评价情境的交互作用,凡是具有教育价值的结果,不论是否与预定目标相符合,都受到支持与肯定。
A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

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第8题
教育活动评价的()将教育活动评价看做评价者与被评价者、教师与幼儿等共同建构意义的过程,是一种多元价值判断的过程。
A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

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第9题
在设计高结构教育活动时,活动者设计者心目中往往会采纳教育活动评价的()。
A.过程取向

B.目标取向

C.主体取向

D.知识取向

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第10题
对()进行评价时,活动设计者心目中应有很强的“目标意识”,应“自上而下”地根据课程编织者预设的目标和教育活动目标,去设计和确定评价目标。
A.高结构教育活动

B.完全结构教育活动

C.低结构教育活动

D.无结构教育活动

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