下列对亚洲远程学习者的特征描述错误的为（)。

A.习惯于以教师为中心的讲解式教学方式

B.习惯于集体学习

C.不习惯独立学习

D.习惯对教师持批判的态度

某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。

以下对学生选课管理系统的特征描述中，错误的是（）。

A.提高学校的教学管理效率

B.以数据库和数据管理为基础

C.能够向学校的教学部门提供所需信息

D.可以完全取代人工操作

A.具有较强的学习动机

B.习惯于集体学习方式

C.成人业余学习

D.个体之间差异性较大

A.英国和许多国家的开放大学以及日本放送大学的学生学习支持服务主要建立在社区学习中心的基础之上

B.我国中央广播电视大学、普通高校的函授教育以及高校网络教育学院的学生学习支持系统属于这一类教学站点

C.远程教育的教学站、教学点或教学班的建设，适应了以工作单位为主要学习基地的组班集体学习模

D.教学站点和学习中心的名称是严格区分、不可互用的

A、网络依赖性强、交互手段多、技术水平高

B、获取知识多源、涉猎兴趣广泛、阅读与认知方式正在转变

C、偏爱并行处理多重任务、快速而非线性地处理信息

D、个性显著、自主性强、好奇善思

A.远程端口镜像必须包含镜像源交换目的交换机

B.远程端口镜像的反射端口是必不可少的

C.远程端口镜像的ProbeVLAN应该禁止MAC地址学习

A.人性化、混合性、开放性、智能性、交互性、生态性是智慧教室的主要特征

B.智慧教室是典型的物化的智慧学习环境

C.智慧教室完全是虚拟空间中的教室形态

D.智慧教室是多媒体教室和网络教室的高端形态

A. 自我需求导向

B. 是一种自我调节的学习

C. 是一种有组织的学习

D. 学习的自主性

A.Attitude，态度

B.always，任何时候

C.Access，可获得性

D.annual，每年的

A.批量生产、规模效益

B.专业分工与装配线

C.标准化和机械化

D.分散化和民主性