在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是因为()。
A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着
B.幼儿的意志力差
C.幼儿的自我意识还未形成
D.幼儿的情绪是不稳定的
A.打牌
B.绘画
C.刺绣
D.涂鸦
A.记忆力下降:认错子女,不认识路
B.日常生活活动能力差:不认识食物,需照护员帮助进餐
C.精神状态差:情绪不稳定,出现徘徊症状
D.运动能力保持较好:可以到处走动
A.想象的目的不明确
B.想象的主题不稳定
C.以想象过程为满足
D.想象常常受情绪和兴趣的影响
A.不可进行无色水果图案画的涂色训练
B.活动过程中做好张叔叔的情绪管理
C.可安排作品展示,提升张叔叔的成就感
D.活动中多用鼓励的用语引导张叔叔完成训练
A.想象无预定目的
B.想象的主题不稳定
C.想象的内容零散、无系统
D.想象受到情绪和兴趣的影响
A.以想象过程为满足
B.想象的主题不稳定、内容零散、无系统
C.想象的目的性不明确
D.想象受情绪和兴趣的影响
A.以想象过程为满足
B.想象内容零散、无系统
C.想象的主题不稳定
D.想象受情绪和兴趣的影响
A.照护员通过陪伴和聆听的方式缓解了张叔叔焦虑烦躁的情绪
B.游戏活动可锻炼张叔叔对身体部位的认知和判断能力
C.通过绘画活动锻炼了张叔叔对物品、颜色的认知和判断能力
D.活动的坚持对张叔叔的认知功能障碍有暂缓发展的作用
A.照护员通过陪伴和聆听的方式缓解了张叔叔焦虑烦躁的情绪
B.游戏活动可锻炼张叔叔对身体部位的认知和判断能力
C.通过绘画活动锻炼了张叔叔对物品、颜色的认知和判断能力
D.活动的坚持对张叔叔的认知功能障碍有暂缓发展的作用
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