题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比

时所处水平的测验被称为【】

A．教师自编测验

B．目标参照性测验

C．标准化成就测验

D．定向反映型测验

提问人：网友microtse123 发布时间：2022-01-07

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第1题

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )A.认知内驱力B.附属内驱力C.自

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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第2题

有结构问题的解决过程与无结构问题的结构过程相同，但各自的解决特点不同。（）

此题为判断题(对，错)。

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第3题

下列( )属于元认知的实例。A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C

下列( )属于元认知的实例。

A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数

B、学生在学习中能举一反三

C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

D、利用复述策略记忆

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第4题

下列属于资源管理策略的是()。A.计划策略B.监视策略C.社会资源利用策略D.调节策略

下列属于资源管理策略的是( )。

A．计划策略

B．监视策略

C．社会资源利用策略

D．调节策略

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第5题

（）是信息加工系统的核心。

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第6题

衡量人的品德的重要标志是（）。

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第7题

个体在解决问题的过程中思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于（）

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第8题

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。A.习俗水平B.前习俗水

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于( )。

A．习俗水平

B．前习俗水平

C．后习俗水平

D．权威水平

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第9题

按照迁移的性质不同,学习迁移可以分为( )。A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移###SX

按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.一般迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

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