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[主观题]
小学数学学习中存在着的三类互相渗透与相互支持的不同的知识分别是"陈述性知识"、&q
小学数学学习中存在着的三类互相渗透与相互支持的不同的知识分别是"陈述性知识"、"程序性知识"以及()。
A. 策略性知识
B. 过程性知识
c.技能性知识
D. 概念性知识
提问人：网友18***532
发布时间：2022-01-06
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学习与工作并不是一对矛盾，而是互相包容、相互渗透的一体，工作本身就是学习。()
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第2题
3.关于遗传和环境对儿童心理发展的影响有许多不同的观点，以下哪些属于相互作用论的观点（）。 A 遗传与环境是相互制约、互相依存的 B遗传决定了儿童心理的发展方向与速度 C遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的 D 遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的
A.A 遗传与环境是相互制约、互相依存的
B.B遗传决定了儿童心理的发展方向与速度
C.C遗传与环境的作用是互相渗透、互相转化的
D.D 遗传与环境、成熟与学习对发展的作用是动态的
第3题
小学数学课外活动的功能主要有（)
A.激发学生学习数学的兴趣
B.培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力
C.培养良好的心理品质
D.拓宽学生数学视野，增长才干
E.渗透数学思考方法，培养思维品质
第4题
在小学数学教材中，应用列方程的方法求解应用题，渗透的主要数学思想是（)。
A.分类与整合思想;或然与必然思想
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D.符号化思想;数学模型思想
第5题
气焊过程中，存在着熔池内的金属与母材金属中各种元素相互渗透和均匀化的过程，这种过程称为（)
气焊过程中，存在着熔池内的金属与母材金属中各种元素相互渗透和均匀化的过程，这种过程称为()。
A、浸润
B、飞溅
C、扩散
第7题
通过本次小学数学课程与教学的学习，我们学习了很多方法，请你从小学数学课程标准、教材分析、开展综合实践活动、模拟授课这四个方面中任选一个方面简述作为一名合格的小学数学教师，如何做好该方面的工作？（多答只按第一个方面计分）
