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[判断题]

学习是有机体在后天生活过程中经过练习或经验而产生的行为或内部心理的比较持久的变化过程。()此题为判断题(对,错)。

提问人:网友siasren 发布时间:2022-01-07
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第1题
一般而言,我们把经由后天经验而产生心理或行为上的变化叫做学习。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

A、精神分析

B、行为主义

C、人本主义

D、认知学派

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第3题

A. 神经症性冲突的结果

B. 不良认知或认知歪曲的结果

C. 后天习得的不良行为模式

D. 人性内部结构的失衡

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第4题
是医务人员先天具有或后天所习得的引发医学道德行为的心理体验。

A、医德认识

B、医德情感

C、医德意志

D、医德品质

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第5题
根据桑代克提出的练习率,刺激与反应之间的连接重复的遍数越多,他们之间的连接越牢固,因此,在实际教学中教师应该加大学生重复练习的次数。
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第6题
根据格式塔学派对学习的理解,学生在解决问题时()

A、不必考虑问题情境

B、不是简单地尝试错误以找出合适的刺激-反应联结

C、不用理解与问题相关的各种条件之间的内在关系

D、不需要在头脑中形成新的完形

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第7题
下列关于布鲁纳提出的发现学习的理解正确的是()

A、学生完成对某一原理的发现学习不需要教师的帮助

B、发现学习不可能发生在低年龄儿童的学习过程中

C、发现学习一定需要学习者的主动思考

D、发现学习要解决的任务是科学家研究的前沿问题

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第8题
下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征()

A、以学科结构为教学核心

B、教材的呈现应为“螺旋式上升”

C、能简化学生的学习过程和记忆过程

D、可以省去练习的环节

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第9题
以下理解符合奥苏贝尔的逐渐分化原则的是()

A、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习难度比下位学习高

B、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习难度比下位学习低

C、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习和下位学习难度相等

D、对于同一个概念的学习而言,采用上位学习和下位学习难度没有可比性

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