题目内容
（请给出正确答案）
A.对大型企业而言，培训通常成为规模化的工
B.对中小企业而言，培训更多聚焦于培训的支持活动
C.对培训效率的要求会直接影响培训内部组织的模式
D.创业初期，人数较少的企业最合理的选择是内部集中培训教学
E.企业管理者对企业培训效果的要求会直接产生对培训内部组织扩张的诉求
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A. 对培训与开发进行监督的主要目的是：保证培训与开发过程按照要求被管理和执行，以提高组织培训与开发活动的有效性
B. 培训与开发监督工作应只由人力资源部执行
C. 进行监督的方法有：访谈、观察和数据收集
D. 监督的基本内容包括培训与开发过程中各个阶段的记录，以及相关的分析和总结等
E. 监督应该由相关人员依据组织所记载的程序进行
B.企业培训工作的最后一个环节是培训活动的组织和实施
C.培训评估目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候作出更明智的决策
D.培训评估的含义有狭义和广义之分
B、学前儿童自身的一切都应是课程内容所关注的
C、情景与活动应成为学前教育课程内容的根本来源
D、强调学前儿童与学前教育课程内容来源的关系是教育人本化的要求
A、小班幼儿的撕纸活动中，由于小班幼儿年龄小，动手能力差，教师应该采用单一的示范法，让幼儿学会老师教给的动作才是合理的
B、评价活动方法的选择，是否适应不同年龄段幼儿的能力发展水平和认知特点
C、在画教堂的美术活动中，教师教幼儿初步认识教堂就可以了，不能过渡示范，要让幼儿自主观察，让幼儿能够通过观察画出自己满意的教堂
D、在欣赏一段描绘雪花飞舞的音乐的活动中，教师让幼儿把自己想成一朵小雪花，随音乐自由飘动，很好的调动了幼儿的自主性表现，也促进了幼儿想象力的发展
B．不是所有的资源都是历史课程资源，只有那些真正进入课程，与历史教育教学活动联系起来的资源，才是现实的历史课程资源。
C．要开展历史教学，便需要有相应的教学资源。
D．历史教育教学活动中可以开发和利用的历史课程资源多种多样，既有来自于自然界的，也有来自社会的；既有显性的，也有隐性的；既有校内的,也有校外的。
A.促进组织中形成员工之间探讨和对话的气氛
B.鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力
C.建立学习以及共享系统，促使成员迈向共同愿景
D.促进组织与环境相适应，更好地为社会以及大众服务
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