题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

李老师和王老师下课后在办公室讨论学生的问题，李老师问王老师说我们班上小a上课总是斜眼睛看玩具，这怎么办呀？王老师说我们班之前也有一个孩子斜眼看玩具，他一看我就把玩具收走，后来他就不斜眼看了，你也试试吧，李老师说是吗？那我明天也试试这个方法，第2天上课的时候，李老师就直接在孩子斜眼看玩具时把玩具拿走了，你觉得王老师的做法如何？（）A．王老师的做法是对的因为王老师给自己孩子使用是有效的B．王老师的做法是不对的，因为王老师不了解李老师的孩子的情况，直接就给予别人建议C．王老师的做法是对的，因为两个孩子的行为是一样的D．A和C都是对的

提问人：网友ixyxiaomi 发布时间：2022-07-25

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第1题

每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了（)

每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了()

A.职业知识的差异

B.职业能力的差异

C.职业理念的差异

D.职业认同的差异

本题为单选题，请给出正确答案，谢谢

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第2题

李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课。而且： ①李老师上课全部用汉语。 ②外语老师是该校一个学生的舅舅。 ③张老师是女教师，她的女儿考大学之前，经常向数学老师请教。请判定他们各自上的课程是：()。

A.李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学

B.王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学

C.张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学

D.王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学

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第3题

下列教学情景中，哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的( )。

下列教学情景中，哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的（)。

A.王老师在课堂中向小明提问，在小明回答老师问题的时候，王老师发现小明的回答存在一个明显的错误，于是王老师马上打断小明的回答，并进行了纠正

B.小红到张老师办公室问一道物理解答题，张老师看了下这道题，直接在纸上写出一个公式，告诉小红直接套公式就可以得出结果

C.陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论，学生在讨论的时候，陈老师在各小组中旁听了他们的讨论，有时候，他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正，以免他们的讨论内容偏离主题

D.李老师今天刚讲完了新的章节，他想要测验一下学生的学习情况，于是在黑板上写了一道综合性的题目，他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力

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第4题

王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课，你怎么看？王老师经常让学生用自己的感悟和经

王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课，你怎么看？

王老师经常让学生用自己的感悟和经历来教给学生内容，你怎么看？

王老师上课总是引导学生自己得出结论，学生们很反感。你怎么看？

教师每节课上课都让学生谈谈生活感受，你怎么看？

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第5题

青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是()。

A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思

B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实

C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格

D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性

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第6题

每当学生请教课堂上没有听懂的问题时，王老师总是批评学生没有用心听，而李老师会耐心地给学生解答

。王老师与李老师的不同做法反映了（）。

A.职业知识的差异

B.职业理念的差异

C.职业能力的差异

D.职业认同的差异

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第7题

每当学生请教课堂上没有听懂的问题时，王老师总是批评学生没有用心听，而李老师则会耐心地给学生解

答。王老师与李老师的不同做法反映了（）。

A.职业知识的差异

B.职业理念的差异

C.职业能力的差异

D.职业认同的差异

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第8题

男同学小陈平时自由散漫,学习不认真。一天,他在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:“这是罪证不能归还,要交学校教育处。”校长指出:王老师1未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权,2批评的话语侵犯学生的人格权,3收缴手机侵犯学生的财产权,4作

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第9题

某小学学生绝大部分为独生子女，娇惯成性，组织纪律性差。某周三下午，在综合实践课教师王老师上课期间，学生朴某在课堂上大声说话，无理取闹，王老师对其进行制止时，朴某又与老师蛮缠，下课后王老师将朴某叫到自己所住宿舍内批评朴某（只有两人在场）。学生不服，与其争辩。王老师便给了朴某两记耳光，并说要与学生玩命，以此表示自己将学生"管好"的决心，直至下午5点50分才放学生回去，致使朴某第七节

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第10题

青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()

A.王老师缺乏反思意识。

B.王老师忽视学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳学习态度

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第11题

王老师在给学生分析试卷的时候，通常都不会主动将问题的答案告诉学生，而是在和学生讨论的过程中，由学生自己发现问题的答案。王老师的运用的教学方法是（)。

A.助产术

B.练习法