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[单选题]

综合实践活动课程实施评价包括三个维度,下列不属于这三个维度的是()。

A.学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价

B.教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)

C.学校对综合实践活动课开展的支持

D.对综合实践活动课程自身改进的评价

提问人:网友Chenshan2019 发布时间:2022-03-10
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匿名网友 选择了B
[158.***.***.92] 1天前
匿名网友 选择了B
[175.***.***.165] 1天前
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[33.***.***.134] 1天前
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[235.***.***.173] 1天前
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[33.***.***.167] 1天前
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第1题
()是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。

A.教师评价

B.学校评价

C.学生评价

D.互评活动

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第2题
下列有关综合实践活动课程的说法,不正确的是()

A.综合实践活动课程是隐性课程

B.综合实践活动课程是学校必修课程

C.研究性学习是综合实践活动课程学习的重要形式

D.综合实践活动课程侧重发展学生综合运用知识的能力

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第3题
下列表述正确的一项是()。
下列表述正确的一项是()。

A、综合实践活动课程的内容是来源于书本,来源于学生的生活,来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题。

B、综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定,也可以由教师确定。

C、综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发和实施的课程。

D、综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。

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第4题
下列说法中,不正确的是()。
下列说法中,不正确的是()。

A、综合实践活动不是认知性的课程,而是实践性的课程。

B、综合实践活动课程是教师指导下的学生自主实践活动,它要求充分发挥学生的自主性,亲身体验,积极实践。

C、综合实践活动强调形成学生的问题意识,以及利用已有知识和能力解决生活情景中遇到的实际问题;强调学生的实践体验和各方面情感、态度和价值观的发展。

D、在综合实践活动课程的设计和实施中,要充分发挥教师的经验性主体作用,促进学生综合素养的动态生成和发展

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第5题
关于对综合实践活动课程的认识,下列哪些是不正确的?()

A.为学生个性充分发展创造空间

B.帮助学生体验生活并学以致用

C.综合实践活动课程就是学生课外活动

D.综合实践活动课程是关注社会问题的课程

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第6题
在新时期,提升学生的艺术素养已成为当下学校教育中的重要内容,是评价学生综合素质发展状况的重要维度。
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第7题
综合实践课程对培养学生的实践能力有着深远的意义,下列有关对综合实践活动课程性质表述正确的
是()。

a. 综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

b. 综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

c. 综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

d. 综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。

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第8题
综合实践活动课程是基于学生真实生活和发展需求,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过体
验、探究、制作、服务等灵活多样的学习方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。()

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第9题
关于综合实践活动课程,下列说法错误的是()。A.小学低年级不开设综合实践活动课程,五年级以上开设B

关于综合实践活动课程,下列说法错误的是()。

A.小学低年级不开设综合实践活动课程,五年级以上开设

B.综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程

C.综合实践活动课程目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实际问题的能力

D.高中综合实践活动课程包括社会实践、社会服务、研究性学习三类

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第10题
在综合实践活动课程实施中,教师与学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。()

在综合实践活动课程实施中,教师与学生既是活动方案的开发者,又是活动方案的实施者。()

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