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[单选题]

社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作，其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们（)。

A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表达自己的想法

C.从子女视角看问题，了解他们所思所想

D.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通

提问人：网友肖文娟 发布时间：2022-04-09

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第1题

在暑假期间，社区中有很多青少年放假在家，父母却要上班，父母担心孩子们没有事情做会去网吧里玩游戏，因此希望社区的社会工作者能够提供帮助。社会工作者希望开展一个社区青少年小组，设计哪些主题比较合适？()。

A.青少年行为训练小组

B.亲子平行小组

C.领袖训练小组

D.社交技巧训练小组

E.书法学习小组

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第2题

黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄吉的这些工作属于（）的青少年社会工作。

A.预防性

B.教育性

C.发展性

D.支持性

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第3题

青少年社会工作者在为对象服务时，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青

少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧这些工作属于（）的青少年社会工作。

A.预防性

B.教育性

C.发展性

D.支持性

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第4题

某机构长期开展青少年父母亲职教育小组，为青少年家庭提供服务，这属于（)的主要内容。A．拓展性的

某机构长期开展青少年父母亲职教育小组，为青少年家庭提供服务，这属于()的主要内容。

A．拓展性的青少年社会工作

B．发展性的青少年社会工作

C．预防性的青少年社会工作

D．治疗性的青少年社会工作

E．保护性的青少年社会工作

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第5题

社会工作者可以运用个案工作和小组工作等方法，针对流动青少年的父母开展亲子关系小组与服务。运用角色互换体验等工作坊的形式，帮助家长了解流动青少年的需求，增进家庭和谐，加强家庭角色的认知，完善家庭功能。

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第6题

有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力，社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我-信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（）2016社会工作者《社会工作实务(初级)》真题

A.觉察自己的倾听能力

B.了解自己的沟通方式

C.从“我”的角度出发看待世界

D.以“我”开头传达信息与子女沟通

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第7题

在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的（）强化亲子关系

。

A.教育者

B.管理者

C.使能者

D.辅导者

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第8题

在暑假期间，社区中有很多青少年放假在家，父母却要上班，家长因此担心孩子们没有事情做会去网吧里玩游戏，他们希望社区的社会工作者能够提供帮助。社会工作者设计了一个题为"社交技巧训练''的青少年小组，此时，社会工作者在开展小组活动过程中应注意哪些问题？（）。

A.在活动设计方面可多采用游戏、绘画、手工、运动、劳动等身体活动方式，可多选择室外活动

B.多给青少年表达的机会，避免教育说教

C.充分发挥青少年的社区参与积极性和能动性，给予青少年广阔的施展才能的空间

D.社会工作者在小组活动中应一直处于主导地位，控制小组进程。

E.引导分享

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第9题

社会工作者在社区走访中发现许多中小学生的父母平时因工作繁忙，无暇顾及孩子。当孩子出现问题时父

母往往不分青红皂白骂孩子，孩子觉得很委屈，不再愿意与父母沟通。针对这一情况，社会工作者在社区组织了"有效沟通"为主题的儿童小组活动。活动进行几节之后，社会工作者发现成效甚微，决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参加的亲子沟通平行小组，小组目标更改为增强父母聆听能力，情绪管理能力；增强子女表达能力，提升自我价值；增进双方理解，改善亲子关系等。

【问题】

1．与原小组计划相比，调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点？

2．结合案例完成亲子沟通平行小组主题内容的设计（将表中字母序号写在答题卡上，并作答）。

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第10题

以下哪些选项是预防性青少年服务的内容？（）。

A.提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年正常成长

B.探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式

C.改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以提高父母教导青少年的技巧

D.设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责人的态度、领导及创造能力

E.为有需要的青少年提供安全带保护、收容服务及安置服务

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