A.请全班停下来,听这些学生分享他们的思维导图
B. 让这部分学生自己安排剩余的时间
C. 为这部分同学提供一个在线交流环境,让他们针对这些知识点进行进一步的交流
D. 让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上
A.请全班停下来,听这些学生分享他们的思维导图
B. 让这部分学生自己安排剩余的时间
C. 为这部分同学提供一个在线交流环境,让他们针对这些知识点进行进一步的交流
D. 让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上
A.在寻找方案时,不要急于否定一个看起来不可能或者有缺陷的选择方案。
B.我们经常遇到的是每一个方案都有缺点和优点,绝对完美的方案是不存在的。
C.不要对方案做评价,一起提交给上级,由领导来选择解决方案。
D.当有了一些方案以后,先挑出看起来最好的方案,在选留的方案中进行分类评估,写下每个方案的优点缺点,进行比较选择。
A.怀疑自己迷了路,就应马上停下来,想想究竟在什么地方走错了路
B.计算一下在地底逗留了多久,从而估计走出洞外需时多少
C.在停步的地方做个记号
D.设法从原路走出去
B.环境检查法:当系统出现故障时,如系统无法显示,我们先不要急于进行深入的考虑,因为往往我们会忽略一些细节问题。首先我们应该看看那些显而易见的东西:如有没有接通电源,开关是否已打开,是不是所有的接线都连接上了
C.替换法:在怀疑某个期间零件有故障但又不能确定时,在条件满足的情况下可使用替换法验证
D.排除法:根据器件零件的工作原理进行逐步排除异常现象,在绝缘线路故障中对线路采用二分法测量,逐步排查出绝缘故障点并进行修复
A.在你讲解方案时,客户有疑惑是正常的,通常随着你继续往下讲解,客户的疑惑自然而然就会解除,所以销售人员无需在意,继续演示方案就好
B.在你汇报解决方案时,如果客户表现出疑惑、不满意,请立刻停下来,给到客户发表意见的机会。有问题,要尽早面对尽早解决,不要留到最后
C.在你讲解方案时,如果客户打断你,这说明客户的意向度很高,否则不会这么用心听,还提出自己的疑惑,所以销售人员无需担心,这是好事
D.你不必精心准备解决方案的汇报。因为即便准备的再好,还是会很容易忘词,或者被客户打断,所以桑德拉建议你跟随内心的感觉,与客户进行分享
A.司机操作起重机械时,不允许从事分散注意力的其他操作
B.无论何时,当怀疑有不安全情况时,司机在起吊物品前应和管理人员协商
C.司机进行起重作业时必须设置信号员进行指挥
D.无论何时,司机随时都应执行来自任何人发出的停止信号
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