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[主观题]

不属于对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标的是 ()A 、 责任意识B 、 创造性C 、 主动

不属于对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标的是 ()

A 、 责任意识

B 、 创造性

C 、 主动性

D 、 沟通协调能力

提问人:网友zhangwei2017 发布时间:2022-01-06
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第1题
对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标包括()。

A.创造性

B.创新能力

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第2题
对受训者情感结果的评价主要有哪些维度()。

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第3题
从“学”的方面看,教育活动的评价主要涉及幼儿的()、情感、互动程度、()几个方面。所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。

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第5题
评价培训阶段主要可以分哪几个步骤?

A.确定标准

B.受训者测试

C.培训控制

D.针对标准评价培训结果

E.评价结果的转移

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第6题
()是比较受训者与未受训者的工作绩效,通过比较结果来对培训成效作出评价的一种方法。

A.工作标准对照评价法

B.同类员工比较评价法

C.测试比较评价法

D.工作绩效考评法

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第7题
()是比较受训者与未受训者的工作绩效,通过比较结果来对培训成效作出评价的一种方法。

A.工作绩效考评法

B.同类员工比较评价法

C.测试比较评价法

D.工作标准对照评价法

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第8题
对自主学习结果的评价主要可以从知识积累、技能、方法的掌握程度、情感态度价值观等几方面来进行
考察。()

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第9题
某寿险公司在每次培训活动结束时, 都要给受训者发放一张评价表, 让受训者对于培训的整体安排、 培训讲师的讲解水平以及自我感觉的收获等做出满意度评价。 这属于对培训活动产生的() 所做的评价。

A.技能性结果

B. 情感性结果

C. 认知性结果

D. 成果性结果

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第10题
培训效果测定的结果层是指()。

A.评价受训者对培训项目的反应,受训者是否感到培训项目有好处,包括受训者对培训科目、培训教师和自己收获的感觉

B.评价受训者对所学内容的掌握程度,即学习效果

C.评价受训者在参加培训后,与工作相关的行为上发生了哪些变化

D.评价有多少与成本有关的行为后果,如生产率的提高、质量的改进、离职率的下降及事故的减少等

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