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[主观题]

中国早期数学专业化教育制度的确立是如下朝代()。

中国早期数学专业化教育制度的确立是如下朝代（)。

A、周代

B、隋朝

C、唐朝

D、宋朝

提问人：网友Chenshan2019 发布时间：2022-01-07

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第1题

古希腊数学中级教育中,主要包括如下内容()。

A、实用算术

B、几何学

C、数论

D、天文学

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第2题

下列不是弗赖登塔尔数学教育的基本原则的是（）。

A、“数学现实” 原则

B、“互动”原则

C、“再创造”原则

D、“数学化”原则

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第3题

波利亚研究了解题的思维过程，得到的一张“解题表”，如下解题表中最精彩的步骤是：

A、了解问题

B、解题思路的发现

C、实行解题

D、回顾效验所得的解答

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第4题

弗赖登塔尔教学理论的精髓包括如下内容

A、数学现实

B、数学化

C、数学的再创造

D、情景问题是教学的平台

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第5题

弗赖登塔尔的数学教育研究模式，是 “教育学”加数学例子的方式。

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第6题

有一种观点认为，学生不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。在教学方法上，提倡“从做中学”的教育家是：

A、皮亚杰

B、弗莱登塔尔

C、杜威

D、波利亚

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第7题

以下哪个版本的教学大纲中第一次明确提出“双基”？

A、52大纲

B、63大纲

C、87大纲

D、96大纲

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第8题

义务教育数学课程标准现行最新版本是哪一年颁布的？

A、2000年

B、2001年

C、2011年

D、2017年

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第9题

“变式练习”是中国数学教育的一大特点，其根本特征是通过变式数学问题的非本质方面，突出数学概念和性质的本质属性。

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第10题

数学基本思想包括：

A、抽象

B、推理

C、模型

D、数形结合

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