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[判断题]

“亲其师而信其道”是教师良好职业道德√学生品德形成起催化和激励作用的写照（）

提问人：网友154336271 发布时间：2022-09-07

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第1题

“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写实。（)

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第2题

“亲其师，信其道”体现了教师职业道德的（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

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第3题

亲其师而信其道,这句话说明（）

A.教师良好职业道德对学生品德形成起强化和激励作用

B.教师不需要亲近学生，只要教好书就行了

C.学生只有亲近老师才能学到真东西

D.教师只有关心爱护学生,学生才会愿意跟着老师学

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第4题

在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。A.知识B.认知C.

在师生关系中，“亲其师而信其道”反映教师（）特征对学生的影响。

A.知识

B.认知

C.人格

D.技能

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第5题

在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？()

A.知识

B.认知

C.人格

D.技能

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第6题

“亲其师而信其道”说明教师()对学生潜移默化的影响。

“亲其师而信其道”说明教师（)对学生潜移默化的影响。

A、性格特征

B、能力素质

C、人格表现

D、性格特征

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第7题

当师生关系和谐，情感融洽时，学生往往怀着浓厚的兴趣接受教师道德教育的言行。所谓“亲其师，信其

道”。()

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第8题

师爱是教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,信其道。（)

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第9题

“亲其师”才能“信其道”，这就要求教师要（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

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第10题

“亲其师，信其道”所体现的教师权威来自于（）

A.文化传统

B.学识专长

C.人格魅力

D.法律赋予

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第11题

父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们收到感染，也纷紛伸出援手，下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（）

A.其身正不令而行，身不正虽令不从

B.师道立而善人多，乐友而信其道

C.安其学而亲其师，乐其友而信其道

D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学

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