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[主观题]

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()发展的表现。A.有意性B.现实性C.

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()发展的表现。

A.有意性

B.现实性

C.创造性

D.概括性

提问人:网友ming12720 发布时间:2022-01-06
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第1题
小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()发展的表现。A.有意性B.现实性C.

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()发展的表现。

A.有意性

B.现实性

C.创造性

D.概括性

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第2题
小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象哪一特性发展的表现?f)A.创造性B.现实性C.有意性D.概括

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象哪一特性发展的表现?f)

A.创造性

B.现实性

C.有意性

D.概括性

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第3题
小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象哪一特性发展的表现() A、 创造性 B、 现实性 C、 有意性

小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象哪一特性发展的表现()

A、 创造性

B、 现实性

C、 有意性

D、 概括性

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第4题
小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()的发展的表现。
小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()的发展的表现。

A、有意性

B、现实性

C、创造性

D、概括性

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第5题
小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()的发展的表现。

A、有意性

B、现实性

C、创造性

D、概括性

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第6题
从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事,这是想象()发展的表现。

A、有意性

B、现实性

C、创造性

D、概括性

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第7题
在小学语文教材的安排上,低年级多选用童话故事的表达形式,而高年级多选用记叙和说明社会、自然现象的文章对小学生进行教育。这表明小学生随着年龄的增长()

A.想象的有意性得到进一步发展

B.想象的创造性得到进一步发展

C.想象的现实性得到进一步发展

D.想象的概括性得到进一步发展

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第8题
小学生想象力的发展的特点表现在:一有意想象增强;二想象更富于现实性;三想象的创造成分减少。
()

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第9题
从习作类型的角度看,下面选项中不属于高年级习作体裁要求的一项是()。 A.记实作文 B.说理文 C.读书笔记 D.想象作文

A.A

B.B

C.C

D.D

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第10题
小学生到5-6年级时才可以学习修改自己的习作。
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第11题
小学生习作过程是一个()的转化过程。

A.双重

B.观念到文字符号

C.单向

D.客观到主观

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