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[主观题]

“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是()A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具

“个体开始用语言符号去吸收知识”所处的心理发展阶段是()

A、感觉运动阶段

B、前运算思维阶段

C、具体运算思维阶段

D、形式运算思维阶段

E、无思维阶段

提问人:网友kfbyldy 发布时间:2022-01-06
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第1题
科学是知识,知识是可传承的,科学因此也是可传承的,而且还是知识传授的重要核心内容之一。所谓传授是指科学虽为个体所发现所总结,但却不能因为个体的有限生命而存在或消亡,科学是用语言、文字、公式、符号、图形,甚至于模型、动画等,可表示记录在的媒介上,如书籍、光盘、硬盘、胶片等等上,并且让掌握同样交流工具或手段的他人可以准确地理解和掌握。
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第2题
戈夫曼的符号互动论的主要观点不包括A、按照人们所处的社会地位与身份解释个体行为并研究其规律B、

戈夫曼的符号互动论的主要观点不包括

A、按照人们所处的社会地位与身份解释个体行为并研究其规律

B、人际符号互动是通过自然语言进行的

C、社会与个人是通过符号相互作用来互相影响和制约的

D、行为并不是个体对外界刺激的机械反应,而是在行动的过程中自己“设计”的

E、语言是心智和自我形成的主要机制

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第3题
语言符号的音义关系是由社会约定的,用什么样的“音”去表达什么样的“义”,完全由社会约定。()

语言符号的音义关系是由社会约定的,用什么样的“音”去表达什么样的“义”,完全由社会约定。()

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第4题
在维果斯基看来,人类心理的实质是()。A.信息加工的产物B.个体生物成熟的表现C.物质生产工具导致心

在维果斯基看来,人类心理的实质是()。

A.信息加工的产物

B.个体生物成熟的表现

C.物质生产工具导致心理变化的结果

D.社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

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第5题
根据洛克的观点,自然财产权成立的条件包括()

A.增进个体保存和人类保存的神意

B.通过劳动使劳动对象脱离其自然所处状态

C.通过足够多、足够好的同样东西供其他人用劳动去占有

D.能够合法占有的财产以其在占有者中不腐坏为限

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第6题
以下有关绩效技术分析和解决问题的基本观点正确的有哪些:

A.工作场所充满了问题,但要解决这些问题可简化为两个最重要的选择。第一个选择是改变个体;另一个选择是改变这些个体工作其间的组织环境

B.大多数工作场所的问题是由员工所处的工作环境引发的,而不是负责工作的员工个体本身导致的

C.培训(教学设计)只能弥补个人知识的缺失,提高工作技能或改变工作态度,不能从根本上改变员工必须赖以开展工作的环境

D.绩效改进应该从绩效分析开始;而绩效分析时应该从检查环境因素开始

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第7题
社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指()A.学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中,形

社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指()

A.学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中,形成大量的个体经验

B.在个体的学习中,这种知识首先以语言符号的形式出现,由概括向具体经验领域发展

C.儿童在与成人或比他成熟的社会成员的交往活动中,在他们的帮助下,解决自己还不能独立解决的问题,理解体现在成人身上的知识

D.以上三项都不正确

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第8题
为胜任销售工作,销售员应具备的基本条件是()。

A、用职业的方法去开拓客户,用公关的方式去接触客户

B、具有丰富的专业知识,其中包括企业知识、产品知识、市场和用户知识

C、良好的语言表达能力,使用陈述、提问、倾听及行为语言完成销售

D、善于学习,不断积累经验,总结出适合个人风格销售规律

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第9题
互联网+时代的核心素养

A.保持对知识的渴望

B.利用互联网资源自学能力

C.善于用技术去体验和创造

D.道德认同和同理心

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第10题
符号学认为任何一个符号,无论是字、词、句、成语这类语言符号,还是手势、身体活动等语言外符号,或者社会行为这类社会符号,都只有在它本身所处的环境(系统)中才有意义。
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