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[主观题]

“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的（)作用。A．选择B．传播C．传承D．创新

“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。

A．选择

B．传播

C．传承

D．创新

提问人：网友happytll 发布时间：2022-01-06

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第1题

职业道德的历史继承关系要求“去其糟粕，取其精华”（)

职业道德的历史继承关系要求“去其糟粕，取其精华”()

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第2题

小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有____。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创新功能

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第3题

繁荣文化的必由之路是（)。A.推进文化体制创新B.解放和发展文化生产力C.取其精华,去其糟粕D.发展先

繁荣文化的必由之路是()。

A.推进文化体制创新

B.解放和发展文化生产力

C.取其精华,去其糟粕

D.发展先进文化

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第4题

新民主主义文化纲领是（）

A.民族的、科学的、大众的

B.百花齐放

C.古为今用

D.取其精华，去其糟粕

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第5题

（）的实质就是文化理想主义的一种表现方式。

A.强权主义

B. 大国沙文主义

C. 取其精华、去其糟粕

D. 崇洋媚外

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第6题

（）的实质就是文化理想主义的一种表现方式

A.强权主义

B.大国沙文主义

C.取其精华、去其糟粕

D.崇洋媚外

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第7题

（二选一） 1．你认为教育中的知行合一，表现在哪些方面？ 2．古代教育思想，如何取其精华、去其糟粕？

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第8题

小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创造功能

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第9题

对于西方政治文明，取其精华、弃其糟粕，而后进行普及，这种教育功能是（)A．传递—保存文化功

对于西方政治文明，取其精华、弃其糟粕，而后进行普及，这种教育功能是()

A．传递—保存文化功能

B．传播一丰富文化功能

C．选择一提升文化功能

D．创造—更新文化功能

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第10题

文化创新必须把握好当代文化与传统文化的关系，这就要求在文化创新时，必须 ①“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”、 ②不能离开传统空谈文化创新，但也要体现时代精神 ③克服“守旧主义”的错误倾向 ④克服“民族虚无主义”的错误倾向

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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