题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

3-4岁幼儿能（）比较两组物体的多少。

A.能通过数数比较两组物体的多少

B.能通过两两比较的方法比较两组物体的多少

C.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

D.能通过对比的方法比较两组物体的多少

提问人：网友ixyxiaomi 发布时间：2022-07-20

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ABCD

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第1题

（）岁幼儿能通过一一对应的方式比较两组物体的多少。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.2-3

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第2题

以下数学活动的目标适合小班幼儿学习的是（）

A．能通过数数比较两组物体的多少

B．能通过一一对应的方法比比较两组物体的多少

C．会用数词描述事物的排列顺序和位置

D．能感知物体的形体特征、结构，画出或拼搭出该该物体的造型

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第3题

“能通过数数比较两组物体的多少”是（)幼儿阶段的发展目标

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第4题

在感知和理解数、量及数量关系方面，3-4岁幼儿能够做到的是（）

A.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述

B.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

C.能通过数数比较两组物体的多少

D.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义

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第5题

能通过观察对比两组物体的多少是（)幼儿阶段的目标。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第6题

中班幼儿小明能通过数数比较两组物体的多少，说明他已能感知和理解（)的关系。

A.数量与形状

B.形状与空间

C.数、量及数量

D.数量与空间

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第7题

3～4岁的幼儿能用一一对应的方法比较两组物体的多少。（)

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第8题

结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如：（）。

A.鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少

B. 为幼儿提供“按数取物”的机会

C. 利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数的概念

D. 鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少

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第9题

下列不符合4~5岁幼儿“感知和理解数、量及数量关系”的发展目标的是（)。

A.会用数词描述事物的排列顺序和位置

B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述

C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算

D.能通过数数比较两组物体的多少

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第10题

结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如（）

A．鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少

B．为幼儿提供“按数取物”的机会

C．利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数的概念

D．鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少

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第11题

大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。（)

大班幼儿90%以上能完成10个物体的排序。()

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