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[单选题]

在感知和理解数、量及数量关系方面，3-4岁幼儿能够做到的是（）

A.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述

B.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

C.能通过数数比较两组物体的多少

D.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义

提问人：网友ixyxiaomi 发布时间：2022-07-17

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第1题

中班幼儿小明能通过数数比较两组物体的多少，说明他已能感知和理解（)的关系。

A.数量与形状

B.形状与空间

C.数、量及数量

D.数量与空间

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第2题

《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：()。

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.掌握数学知识概念

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第3题

《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

A.多少

B. 高矮

C. 大小

D. 轻重

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第4题

《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述

A.多少

B.高矮

C.大小

D.轻重

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第5题

5~6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是（)

A.初步理解量的相对性

B.借助实际情境和操作理解加和减的实际意义

C.能通过食物操作或其他方法进行10以内的加减运算

D.能用简单的图表表示简单的数量关系

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第6题

《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。

A.数

B. 量

C. 形

D. 体

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第7题

《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念

A.数

B.量

C.形

D.体

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第8题

3－4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

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第9题

5－6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

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第10题

5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

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