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[多选题]

教育目的的功能主要包括 【 】

A.定向功能

B.调控功能

C.管理功能

D.评价功能

E.执行功能

提问人:网友chenhaihui 发布时间:2022-01-06
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第1题
本课程提出的教学目标的层次性,包括外部关系的层次性和内部关系的层次性。
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第2题
行动研究的主要特点包括()

A.目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展

B.以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的

C.强调研究与活动的一体化

D.使实际工作者从工作过程中思考和解决问题

E.利用已有的研究成果,为实际问题的解决提供可行的方案

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第3题
最经常使用的认知学习评价的方法是()

A.行动观察

B.实验

C.测验

D.评定

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第4题
我国中小学学生品德评价的常用方法是()

A.表演评定

B.作品表现法

C.整体印象评定法

D.操行评定评价法

E.操行计量评定法

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第5题
布鲁纳的教学原则包括()

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.反馈原则

E.强化原则

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第6题
为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是()

A.凯洛夫

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

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第7题
教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()

A.教育的神话起源说

B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的劳动起源说

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第8题
从教育系统运行的空间特性看,教育形态可划分为()

A.家庭教育

B.学校教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

E.社会教育

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第9题
在教学和学习后进行的评价是()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.发展性评价

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第10题
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生身心发展的()

A.顺序性与阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.整体性

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