下面关于课题研究的表述不恰当的说法是()。
A、所谓课题,指要研究、解决的问题
B、课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等
C、课题就是课题研究报告的标题
D、课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
A、所谓课题,指要研究、解决的问题
B、课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等
C、课题就是课题研究报告的标题
D、课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
B、课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等
C、课题就是课题研究报告的标题
D、课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
A.对特征的概括主要是描述性的
B.涉及对一个变量或者多个变量的系统性操作
C.其他研究者不是很容易重复的数据结果
D.不允许研究者操纵有关前提条件
A、导师的首要任务是培养人,在共同参与科研工作的过程中应加强对研究生科研工作的指导;同时研究生的参与使不少导师得以完成其承担的科研任务,产出大量科研成果,因此,导师理所应当为研究生的工作提供合适的报酬,并根据研究生的参与情况给予科研成果的署名权。
B、研究生适度地参与导师的科研课题,能够训练自身的科研能力、合作精神等,是研究生培养的重要途径。
C、在当前的师生关系模式下,无论是导师还是研究生仍然将师生关系定位为“师徒关系”。其中一些民主的师生关系被定位为“科研伙伴关系”。
D、老板制的师生关系吸收了更多的学生参与学术课题研究,妥善分工,高效产出,有利于科研伦理的维护。
B、对课堂的相关内容较熟悉,课前计划与准备熟练化、定型化
C、容易在长期单调乏味、周而复始的教学活动中丧失年轻时的理想和目标
D、30-40岁,正值事业发展的黄金时期,精力充沛、思维活跃
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