教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能？

下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法，正确的是

指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。体现了教师职业道德具有()原则。

"不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。

某幼儿园中班的一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的（）。 A．中期目标 B．近期目标 C．活动目标 D．远期目标

下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是（）。 A．教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落 B．教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视 C．教师对差生的偏见，会增加学生的厌学情绪 D．教师对待学生公正与否，是影响学生学习积极性的最主要因素

根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是 （）。 A．福勒 B．费斯勒 C．赫尔巴特 D．杜威

突破了原先的由政府独家办学旧格局的我国教育法规是（）。 A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国职业教育法》

素质教育是以（）为宗旨的教育。 A．提高民族素质 B．提高创新意识 C．全面发展 D．提高创新能力

学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）。 A．未成年人 B．幼儿 C．学校财产 D．教师和学生

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。 A．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B．团队合作的能力、创新能力和实践能力 C．沟通能力、创新能力和实践能力 D．独立思考能力、创新能力和实践能力