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第1题
道德教育的认知模式理论的提出者是()。
A. 班杜拉
B. 皮亚杰
C. 麦克费尔
D. 柯尔柏格
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第2题
教师的工作目的和使命是()。
A.热爱教育事业
B.热爱学生
C.教书育人
D.开拓创新
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第3题
最有利于教师根据学生特点,因材施教的教学形式是()。
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第4题
教育目的的制定要考虑的客观条件有()。
A.生产力和科技发展水平
B.一定社会的政治经济制度
C.制定者的哲学观念、理想、人格
D.社会历史发展进程
E.儿童身心发展的规律
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第5题
教学目标与教育目的、培养目标的关系,彼此相关,可以互相代替。 ()
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第6题
《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”,这是为了保护学生的()。
A.人身自由权
B.身心健康权
C.人格尊严权
D.隐私权
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第7题
班主任在班级管理中的地位是()。
A.班级建设的设计者
B.班级组织的领导者
C.班级组织的教育者
D.班级制度的执行者
E.班级人际关系的艺术家
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第8题
洛克认为“人类之所以千差万别,就是由于教育之故。” ()
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第9题
贯穿于各项教学活动中,指导教学工作的基本准则是()。
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第10题
教师优良的个性品质包括()。
A.耐心周到
B.过分挑剔
C.主观偏心
D.有责任心
E.有幽默感
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