新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？

新课程提倡教师要

A : “学”教材

B : “教”教材

C : “编”教材

D : “用”教材

A.新课程改革倡导

B.传统

C.最理想

D.最难实现

A.小学语文教材是民族优秀文化的载体

B.小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体

C.小学语文教材是学生学语文的凭借

D.小学语文教材是教师教语文的凭借

A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者

B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者

C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者

B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者

C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

新课程认为，教师是教材的()

A.开发者

B.执行者

C.引导者

D.照搬者

A.用教材“教”意味着教材仅是一个例子、一个载体

B.科学的预设应是生成基础上的预设

C.教学中要结合学生实际，对教材进行合理的重新构建

D.要制订清晰的授课计划