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[单选题]

美国教育学家、课程论专家杰克逊在1968年出版的《班级生活》中首次提出隐性课程这一概念。下列不属于隐性课程的是（）

A.学校领导和教师的教育观念

B.学校的校风、学风

C.学校人际关系状况

D.课程内容与课程实施

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07

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第1题

在对教学过程的社会学分析中,隐蔽课程的概念被看成是分析教学关系以外的重要因素,这一概念是杰克逊于()在其所著的《班级生活》一书中提出的。

A.1968年

B.1958年

C.1978年

D.1948年

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第2题

在课程《重建班级日常生活与学生发展》中,主讲人讲到中国的班级存在有着对学生发展的重要意义。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

社会态度是通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。它包括()

A．认知成分

B．情感成分

C．技能成分

D．行为倾向成分

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第4题

阅读下列案例,回答16~18题。
邻家小孩一直体弱多病,所以经常到医院去看病打针,每次打针,他都因为害怕而哇哇大哭。久而久之,他一见到穿白大褂的大夫就放声大哭。有一次,他母亲带他到一个亲戚家玩,这时亲戚家请的清洁工如约而至。清洁工身穿白衣、头戴白帽,酷似医院大夫。这位小孩一见清洁工,立即抱住其母亲放声大哭起来。
案例中,这个小孩的反应是一种什么现象()

A．刺激泛化

B．刺激分化

C．刺激比较

D．行为强化

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第5题

一个人遇到困难的时候,放弃已经学到的比较成熟的技巧和方式,而使用原先比较幼稚的方式去应付困难和满足自己的愿望。这种心理防御机制属于()

A．否认

B．退行

C．反向形成

D．文饰

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第6题

发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。评价的目的不是为了甄别与选拔而是促进发展。强化评价的发展性、激励性功能,通过评价促进教师的教学、学生的学习和全面发展。发展性评价的特征有()

A．以被评价者的素质全面发展为目标

B．为了促进被评价者的后继发展

C．注重结果评价

D．评价主体是教师

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第7题

标准化的教学很有可能束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。这句话主要体现了教育的负向功能()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

吴老师在教育活动中注意观察班上调皮鬼小亮的言行、找时间和他谈话,并整理成研究资料进行学生评价,这属于()

A．诊断性评价

B．非正式评价

C．配置性评价

D．形成性评价

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第9题

第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是洛克()

此题为判断题(对，错)。

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