教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正的时，复杂问题应该（）。

A.引导矫正;

B.对症矫正;

C.特殊矫正;

D.耐心矫正。

A.设计矫正；

B.重视矫正；

C.灵活矫正；

D.变式矫正。

A. 自我矫正；

B. B.重点矫正；

C. C.对比矫正；

D. D.逐步矫正。

A. 自我矫正；

B. B.重点矫正；

C. C.对比矫正；

D. D.逐步矫正。

A. 集中矫正；

B. B.个别矫正；

C. C.重点矫正；

D. D.专题矫正。

A. 设计矫正；

B. B.重视矫正；

C. C.灵活矫正；

D. D.变式矫正。

A.在授课前围绕教学目标

B.在授课过程中

C.在授课后教学反思时

D.教学实施全过程

A．配置性评价

B．形成性评价

C．诊断性评价

D．总结性评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.绝对性评价

A.相对评价

B.诊断评价

C.形成性评价

D.终结性评价