Coursera和edx慕课平台推出了专项课程和X系列课程,制作这类课程可以:
A.突出制作课程的院校在某个领域的专业性。
B.提升“签名认证”的参与率。
C.使学员能够获得更有效的知识组合,深入掌握某一学科或领域的专业知识。
D.使学员能够将所学知识应用到实践中,了解相关行业的实际情况。
E.提高学员注册人数,因为有更多的人希望学习连续的课程。
F.提高学员的学习兴趣,因为系列课程让学生感觉更有成就感。G、提高学员的课程结业率,因为这类课程的学员学的更认真。
A.突出制作课程的院校在某个领域的专业性。
B.提升“签名认证”的参与率。
C.使学员能够获得更有效的知识组合,深入掌握某一学科或领域的专业知识。
D.使学员能够将所学知识应用到实践中,了解相关行业的实际情况。
E.提高学员注册人数,因为有更多的人希望学习连续的课程。
F.提高学员的学习兴趣,因为系列课程让学生感觉更有成就感。G、提高学员的课程结业率,因为这类课程的学员学的更认真。
A、将学习者的课程成绩和真实身份安全地联系起来。
B、证明学习者获得提供课程的大学和慕课平台官方承认的成绩和认证电子证书。
C、学习者可以使用独一无二的安全URL向雇主、教育机构或朋友分享课程电子记录。
D、证书上有授课主讲教师的电子签名。
E、证书上明确标识学习者的职称和学历结构。
F、证书上标明学习者的身份证号码、姓名和地域信息。
G、证书上标有学习者的年龄和出声年月信息。
A、帮助老师更好地了解受众。
B、帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。
C、给学员带来更好的学习体验。
D、帮助老师做相关的MOOC研究。
E、帮助老师分析哪些学员属于主要学员。
F、帮助老师估算有多少学员能够结业。
G、帮助老师估计有多少学员可能退课。
A、这类课程包括了一系列需求量较大的短期课程。
B、这些课程为学习者提供在某个专业领域深入学习的机会。
C、一个“专项课程”至少由3门课组成,每门课为期4-6周。
D、该类课程中各个短期课程的内容时相互紧密关联的。
E、该类课程中所有课程都需设置“签名认证”。
F、这些课程一定是按照一定的顺序排列,学习者一定按照课程排列顺序学习。
G、Coursera平台上的专项课程在课程学习结束后不需要完成“毕业项目”。
H、edx平台上的X系列课程在课程学习结束后需要完成“毕业项目”。
A、在开课之初对于学生学习动机进行调查。
B、课程进行中对学员的学习体验进行调查。
C、课程进行中调查学员对课程的满意度。
D、课程结束后对学员的学习体验进行调查。
E、课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。
F、开课前对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。
G、定期调查学生希望学什么内容、希望视频是什么样子。
H、定期调查学生希望邀请什么嘉宾、希望讨论哪些话题。
I、开课前对学员的基本情况进行调查。
J、课程结束后对学员的学习动机进行调查。
K、课程结束后对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。
L、课程结束后对学员的基本情况进行调查。
A、把枯燥无味的课程变得非常有趣。
B、把课程变得生动,吸引学生的注意力。
C、虚拟学生的提问或辩论,让学生们关注到课程的重难点,并加深理解。
D、老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。
E、让老师讲课时感到有学生在身边,不孤单。
F、虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。
G、创造真实课堂的热闹氛围。
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