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[单选题]

按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为()

A.课程解读范式

B.课程理解范式

C.课程实施范式

D.课程评价范式

提问人：网友15***304 发布时间：2022-01-06

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第1题

美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（)”：由“课程开发”范式转向“（)”范式。

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第2题

20世纪70年代以后，课程研究多样化态势初现端倪。课程理论著作主要有()等等。

A.美国坦纳夫妇著的《课程编制的理论与实践》

B.英国劳顿著的《课程研究的理论与实践》

C.前苏联克拉耶夫斯基等主编的《普通中等教育内容的理论基础》

D.派纳主编的《理解课程》

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第3题

20世纪60年代初期，教育界发起课程改革运动是受美国著名心理学家( )的理论的影响。

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第4题

学习型组织是20世纪90年代麻省理工学院经系统分析和实践探索开发出来的一种成功的组织模式。其理论集大成者是（)。

A.美国课程专家兰波特

B.美国学者克鲁格

C.美国教育行政学者塞杰尔瓦利

D.美国学者彼得·圣吉

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第5题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是()。

A.奥苏伯尔

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第6题

20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是？

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第7题

20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（)。A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆

20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是()。

A.斯金纳

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.布卢姆

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第8题

20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳

20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A.桑代克

B.斯金纳

C.华生

D.布鲁纳

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第9题

美国理论家派纳在其著作《理解课程》中提出了由“课程开发”范式转向“课程理解”范式。（)

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第10题

20世纪50年代，美国教育心理学家斯金纳根据其强化学习理论的观点而提出的教学方法是（）

A.发现学习

B.接受学习

C.程序教学

D.信息加工

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