下列关于数学具有的明显区别于其他学科的特征,说法正确的是______。
A.高度的抽象性。数学的抽象程度大大超过自然科学中一般的抽象。
B.逻辑的严密性。数学高度的抽象性和逻辑的严密性是紧密相关的。
C.普遍的适用性。数学的高度抽象性决定了它的普遍适用性。
D.定理的完整性。数学语言长期的发展使得它具备相当完善的相关定理。
A.高度的抽象性。数学的抽象程度大大超过自然科学中一般的抽象。
B.逻辑的严密性。数学高度的抽象性和逻辑的严密性是紧密相关的。
C.普遍的适用性。数学的高度抽象性决定了它的普遍适用性。
D.定理的完整性。数学语言长期的发展使得它具备相当完善的相关定理。
A. 在常用逻辑用语中,课程的目标是帮助学生正确使用常用逻辑用语,避免产生错误
B. 在常用逻辑用语中,课程的重点放在理解充分条件、必要条件、充分必要条件在数学中的含义
C. 在常用逻辑用语中,课程要求通过实例介绍两种基本的逻辑用语--全称量词和存在量词
D. 在常用逻辑用语中,课程要求学生形式的理解命题和命题的演算
A. 评价应以尊重被评价对象为前提,评价主体要参与学校数学教育活动,并注意主体间的沟通
B. 定性评价可采取评语或成长记录等形式,评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况
C. 要重视学生做数学的过程,充分发挥数学作业在学生评价中的作用
D. 不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用
A、研究数字逻辑电路,我们所关心的是电路所完成的逻辑功能,而不是电的或机械的性能。
B、一般只考虑输入变量和输出变量之间的逻辑关系,并用数学的方式来描述。
C、代数表达式是以理想的形式来表示实际的数字逻辑电路,反映了逻辑电路的特征和功能。
D、代数表达式尽管带来了一些方便,但是不能完全反映逻辑电路的特征和功能。
A、智慧并不只是处事谨慎,还包括精通人能知道的一切事情。
B、智慧的知识必须是从一些根本原因推出来的。
C、智慧的本原应当满足人心一注意到它们就不能怀疑它们的真理性。
D、智慧的本质推演需要他们的事物的知识要做到推演环节很明显。
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