题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

由认知水平、伦理道德等所导致的心理冲突，属于()

A.躯体性应激源

B.心理性应激源

C.职业性应激源

D.社会性应激源

E.文化性应激源

提问人：网友llluo10 发布时间：2022-01-06

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第1题

文化性应激源是指()

A.直接作用于躯体的理化与生物学刺激物

B.个体因认知水平、价值观念、宗教信仰、伦理道德所致的强烈的心理冲突和情绪反映;动机与行为之间的矛盾及个性方面的缺陷

C.重大生活性应激事件;日常生活困扰;工作有关的应激及生存环境应激

D.因语言、风俗、习惯、生活方式、宗教信仰等引起应激的刺激或情境

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第2题

心理性应激源是指()

A.直接作用于躯体的理化与生物学刺激物

B.个体因认知水平、价值观念、宗教信仰、伦理道德所致的强烈的心理冲突和情绪反映;动机与行为之间的矛盾及个性方面的缺陷

C.包括重大生活性应激事件;日常生活困扰;工作有关的应激及生存环境应激

D.因语言、风俗、习惯、生活方式、宗教信仰等引起应激的刺激或情境

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第3题

不属于精神分析学派对心理创伤的理论观点的是（）

A.创伤是儿童早年的性幻想和伦理道德的冲突导致的

B. 强调潜在的无意识幻想的创伤性作用

C. 分离是个体抵制潜在心理损害的一种常见的心理防御方式

D. 现在的精神分析治疗师特别关注患者的认知和承受伤害的能力，帮助他们发展出适宜的应对机制，从而在创伤中获得成长

E. 对于出现创伤相关分离障碍的患者来说，人格的分离是和他们缺乏相应的整理能力密切相关的

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第4题

外部信息刺激与人的心理认知的相互作用,产生心理体验,心理认知,心理体验的不一致导致心理冲突

。()

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第5题

外部信息刺激与人的心理认知的相互作用,产生心理体验,心理认知,心理体验的不一致导致心理冲突外部信息刺激与人的心理认知的相互作用,产生心理体验,心理认知,心理体验的不一致导致心理冲突。（）

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第6题

中学生心理压力在人际关系问题上的具体表现为()。①友情的破裂、同学的不理解、讨厌某人、产生矛盾和冲突等问题②教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压抑心理、攻击行为等问题③专制式的家庭导致父母与其子女之间不能进行正常的沟通④家庭的种种伤痕给学生造成不同程度心理伤害，如父母不和或父母一方死亡

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第7题

在诸多信息激活的方法中，关于德尔菲法的优点有以下几种说法（)。

A.回答问题的专家有充裕的时间查阅资料，可对问题进行深入地思考和细致研究

B.可以集各类专家之长

C.由于是匿名征询，有利于各位专家敞开思想，独立思考，不会为少数权威意见或领导看法所左右

D.是一种客观的推测，不会受专家本人的学识水平、生理和心理状态等主体因素的影响

E.遇到对立性观点，不至于发生面对面的冲突，有利于各方冷静地思考对方的意见

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第8题

个体通过对外部信息接收角度和强度的转换,或对原有心理认知在重组、迁移、升华的基础上予以整合

,使外部刺激与心理认知互为进退地实现协调一致,以避免心理矛盾冲突激化所造成的心理困境。()

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第9题

强调心身疾病的根源是由于潜意识的冲突，认为躯体疾病的临床症状不过是潜意识领域中情绪反应的象征。是下列哪一种理论所提出的观点（）

A.心理生理学理论

B.行为学理论

C.心理动力学理论

D.学习理论

E.认知心理学理论

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第10题

兴趣是由新异刺激引起的一种生理唤醒水平或认知冲突的探究倾向。（)

兴趣是由新异刺激引起的一种生理唤醒水平或认知冲突的探究倾向。()

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