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[多选题]

针对课程中固执己见的学生,我们要如何教育学生正视现实?()

A.承认自身权利的同时顾及他人需求

B.让学生学会合理评价自己

C.尊重其行为

D.引导学生发现自身不合理的认知和行为,做出改变计划

提问人:网友cheng778 发布时间:2022-01-07
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匿名网友 选择了ABCD
[39.***.***.88] 1天前
匿名网友 选择了ABCD
[60.***.***.210] 1天前
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[151.***.***.139] 1天前
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[212.***.***.247] 1天前
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第1题
教师以合理的方式解决自己要教学或其他场所发生的教育,教学问题,然后按自己遇到的这个问题,怎样解决这个问题的过程,叙述出来,这是一种怎样的校本研究方式。()

A. 授受法

B. 档案法

C. 教育叙事

D. 实验教学

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第2题
教育教学活动中要发挥学生的主观能动性,因为学生是教育活动的()。

A.内因

B.客体

C.外因

D.主体

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第3题
下列哪项不是亲少年心理健康的标准?

A、智力正常、保持良好的情绪

B、人际关系和谐

C、良好的意志、行为反应协调

D、懂事听话

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第4题
下面哪一项不属于学习策略的分类?

A、监控策略

B、内部动机与外部动机相结合策略

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第5题
心理咨询的对象是正常人,目的为解决日常问题,而心理治疗的对象是存在心理障碍的病人,目的是治疗心理疾病。
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第6题
团体心理训练设计的内容包括团体名称、训练时长、辅导员资料、成员及规模、活动安排、活动准备、评估方法和大致方案八个部分。
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第7题
放松疗法的基本原理是在放松的状态下,大脑皮层的唤醒水平下降,兴奋性降低,全身肌肉放松,使紧张的情绪得到缓解,进而促进身心的健康。
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第8题
学习动机是指激发和维持学习活动,并使行为朝向一定的学习目标的一种内部心理状态。学生优异的学习成绩和其稳定的学习成绩密切相关。
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第9题
系统脱敏疗法的原理是通过诱导来访者快速地暴露焦虑,再对其进行心理放松的训练,帮助其对抗焦虑的症状,建立刺激情境与放松反应之间的联系,从而达到消除神经症的目的。
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