对于多媒体课件教学内容的分析，主要涉及有依据多媒体课件的功能型教学目标选择与组织教学内容。

多媒体课件的教学策略设计间接目标是

A、促进多媒体教学功能的实现

B、实现课堂或者单元层面的教学目标的实现

C、实现课堂的教学目标的实现

D、实现单元层面的教学目标的实现

【单选题】“课件的选择与设计要方便学习者的使用” 属于哪一方面多媒体课件原则?

A、教学性

B、技术性

C、使用性

D、交互性

下列关于教学课件描述错误的是（）。

A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心

B.媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的

C.多媒体课件是用计算机辅助教学的软件

D.多媒体课件是现代教学的主流

此题为判断题(对，错)。

B.贯彻“以人为本”的教学理念

C.促进思维能力并培养探究精神

D.多媒体课件与传统教学是不能有机结合的

多媒体课件的教学设计包含（ ）方面

A、教学内容与目标的确定

B、学习者特征分析

C、教学策略的设计

D、诊断评价的设计

B.尽量采用课外内容

C.合理控制多媒体课件信息

D.课件形式服务于教学内容

下面的选项中不属于在制作多媒体课件的教学设计阶段的主要任务是（）

A. 详细分析教学内容

B. 划分教学单元

C. 选择适当的教学模式

D. 选择编程语言

B.贯彻“以教师为中心”的教学理念

C.促进思维能力并培养探究精神

D.关注多媒体课件与传统教学的有机结合

关于多媒体技术概念，下列选项中正确的是（）。

A. 它能够把文本、声音、图形、图象、视频等信息在计算机中进行数字化处理

B. 多种信息的数字化可以采取同一种加工处理方法。

C. 多媒体技术是计算机技术融合音频、视频和通信技术的产物

D. 它不能够将多种信息合成在一起再现在人们面前。