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[主观题]

各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()A.教育观察法B.教育调查法C.教育实验法D.教育测量法

各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()

A.教育观察法

B.教育调查法

C.教育实验法

D.教育测量法

提问人:网友DreamsLink 发布时间:2022-01-07
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第1题
各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.行动研究法

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第2题
教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的研究方法是()。

A. 行动研究法

B. 个案研究法

C. 实验研究法

D. 调查研究法

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第3题
我国现行学制是()

A.单轨制

B.双轨制

C.混合制

D.分支型学制

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第4题
教育方针的核心是()

A.教育的性质

B.实现教育目的的基本途径

C.教育的服务方向

D.教育目的

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第5题
适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()

A.班级授课制

B.复式教学

C.现场教学

D.个别教学

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第6题
()是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识,是个性结构的重要组成部分,标志着个性形成的水平。

A.自我认知

B.自我意识

C.自我体验

D.自我监控

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第7题
在17世纪.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄贝尔

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第8题
我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习。这体现了教育对文化发展的()。

A.传递和保存

B.传播和交流

C.选择和提升

D.更新和创造

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第9题
马洛斯的需要层次理论中最低的层次是()。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我实现的需要

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