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[单选题]

教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的研究方法是()

A.行动研究法

B.个案研究法

C.实验研究法

D.调查研究法

提问人:网友hanxiucaoye 发布时间:2022-01-06
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[210.***.***.116] 1天前
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[226.***.***.169] 1天前
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[181.***.***.35] 1天前
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[161.***.***.138] 1天前
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[130.***.***.30] 1天前
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第1题
()是指在教育研究中,研究者凭借一定的手段和方式(如访谈、问卷等),对某种或某几种教育现象或事实进行考察,通过对搜集到的各种事实资料的分析处理,进而得出结论的一种研究方法。

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.经验总结法

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第2题
()是教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录,以此来促进其对教育及其意义的理解,合适地呈现和提示生活经验的一种话语方式。

A.案例研究

B.反思日记

C.同伴互助

D.行动研究

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第3题
下列选项中,()主要是通过质性分析的方式记录教师的行为表现,引导教师批判反思自身的教育表现,改善自身的教育行为。

A.行动研究法

B.价值澄清法

C.案例分析法

D.自传法

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第4题
以下关于教育田野研究表述中,正确的有哪些?()

A.是一种深入到研究者对象的真实情境中,以参与观察和具体访谈等方式获取第一手资料,并定性分析来理解和解释研究对象的研究方法

B.其内涵要旨是注重“现在时”和“在场感”

C.在教育的田野研究中,强调研究不是在书本、书房里,而是在“田野”即教育教学的实践中

D.田野研究方法使研究教育的学者走入日常的生活实践中,亲自感悟,观察教育,了解教育、教学的现状,在此经验基础上,进行归纳、演绎,并进行理论阐述

E.通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史资料,加以系统客观的分析研究,从而认识历史事实、揭示其发展规律

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第5题
根据一定的标准对不同时期、不同地点、不同情况下所发生的教育现象、教育理论进行考察、分析、鉴别,从而确定其异同,揭示其规律、特点的研究方法是()

A.历史法

B.经验总结法

C.文献法

D.比较法

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第6题
案例研究法是通过对自己或他人以往的教育实践加以回顾和总结,获得一些规律性结论的研究活动方式。()
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第7题
从教育学角度来看,案例教学法是指围绕一定的教育目的,把实际教育过程中真实的情景加以典型化处理,形成学生思考和决断的案例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学生分析问题和解决问题能力的一种方法。
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第8题
对于教育管理研究,要采用“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性,这是教育管理研究中的()观点。

A.实事求是

B.普遍联系

C.动态发展

D.矛盾统一

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第9题
在研究不同的教育方法对学习成绩是否有影响时,自变量为教学方法,因变量为学习成绩,额外变量智力。将智力作为自变量之一考察,通过统计分析出智力对学习成绩的影响,从而剔除其影响,得到教育方法对成绩的影响。这种方法称为()。

A.纳入为因素法

B.恒定法

C.随机法

D.兼作组法

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第10题
观察研究是指研究者通过感官或借助于辅助工具,有目的、有计划地对自然状态下的教育现象。其特点不包括()。

A.目的性

B.计划性

C.杂乱性

D.客观性

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