第五讲 学习内容知识脉络和关键知识点的思维导图（或文字笔记整理要点）

第一讲 学习内容知识脉络和关键知识点的思维导图（或文字笔记整理要点）。 （要求：内容有条理性）。

请同学们整理第五单元的知识点，画一张思维导图。

思维导图是整理学习笔记，促进知识掌握的好方法。请根据本讲内容，绘制一幅思维导图。

收集2款首饰图片， 观看视频和PPT后整理精华笔记一个（可运用思维导图或者图表清晰整理表达自己的所掌握的知识点内容。）

请制作【截止到第三章】知识点的思维导图。至少包括【第二章、第三章】的内容，如果能把【第一章】内容进行适当整合，或者结合做过的习题进行整理，更佳。【第四章】是大综合应用，需要对前三章有比较扎实的认识。 制作思维导图是为了整理知识，并非知识点的简单堆砌。以方便自己期末复习为需求目的，图不是越大越好，不能太乱。 （1）要能够让思维顺着线条流动，回忆到所有关键知识点。 （2）整合前后知识点，学习时可能是从

需要在翻转课堂学习前利用SPOC完成相关视频的学习，选择挖出的“金子”，制作PPT，通过知识脉络图、思维导图、关键知识点的案例示意图、计算模拟图等形式，展示对“金子”的深入理解。 具体要求： 1、亮功夫内容的展示：用知识脉络图、思维导图等直观的方式梳理本讲内容。 2、将找出的金子（紧扣研讨主题且经个人提炼的结论）以其他同学易于理解的方式展示。

手工绘制思维导图学习笔记，包括个知识点和各知识点之间的关系，图文结合

作业题1 （1）为了避免缩图，请附件提交 （2）互评只能在电脑端上进行 （3）可不止一个图 制作思维导图是为了整理知识，并非知识点的简单堆砌。《文献检索》课程作为一门工具课，笔记整理时请务必考虑到实用性

请制作第一章知识点的思维导图。 制作思维导图是为了整理知识，并非知识点的简单堆砌。以方便自己期末复习为需求目的，图不是越大越好，不能太乱。 （1）要能够让思维顺着线条流动，回忆到所有关键知识点。 （2）整合前后知识点，学习时可能是从下往上学习，但是复习时可以是从上（一般）往下（特殊） （3）可以有分析思路整理，可以有对自己的常见错误提醒。 （4）重视逻辑，可以有因果、类比、反例、例证等的整理。 （

整理本章知识点及重点、难点 （1）绘制提交本章知识点的思维导图（手绘拍照或电子版均可），要求标注相应的重点、难点。 （2）简述相关知识点的主要内容，尤其是重点知识点的内容。