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[判断题]

“灵感或顿悟”是创造思维（）

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07
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[158.***.***.34] 1天前
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[246.***.***.199] 1天前
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[239.***.***.67] 1天前
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[241.***.***.18] 1天前
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[162.***.***.247] 1天前
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[21.***.***.3] 1天前
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[9.***.***.45] 1天前
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[221.***.***.216] 1天前
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更多““灵感或顿悟”是创造思维（）”相关的问题
第1题
“灵感或顿悟”是创造思维。
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第2题
创造性思维的步骤最后一步是什么？

A、尝试多种组合

B、验证创意

C、寻找灵感

D、选择方案

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第3题
通常而言，灵感或顿悟状态是创造性思维的一个典型特征，处在灵感或顿悟状态的时候，创造者最富有创造力。
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第4题
（ ）是作家创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象。
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第5题
灵感、顿悟，与直觉，既有相似之处，也有不同之点。他们的不同之处在于，直觉在于发现和情感，强调状态；而灵感、顿悟在于判断和坚信，强调作用。
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第6题
如果把非逻辑思维视为形象思维,那么灵感思维就是顿悟,实际上是形象思维的特例()

此题为判断题(对，错)。

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第7题
以下关于建构主义的说法正确的是

A、建构主义强调学习者的主动参与

B、建构主义强调教育者的传授讲解

C、建构主义认为学习是在社会文化互动中完成的

D、建构主义认为学习是在自我理解内化中完成的

E、建构主义认为学习是在老师的帮助下，由学生吸收老师知识的过程中完成的

F、建构主义强调大量阅读

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第8题
“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释()
A．稳定性

B．独特性

C．整合性

D．功能性

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第9题
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()
A．成就动机理论

B．耶克斯-多德森定律

C．成绩结构理论

D．强化理论

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第10题
"学不躐等"反映了()的教学原则
A．巩固性

B．启发性

C．因材施教

D．循序渐进

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