义务教育课程标准（）的一个亮点是在各科课程中有机渗透德育,强调引导学生在学习知识的过程中形成积极的 和正确的

A.面向全体学生

B.激发学生学习兴趣

C.关注美术与生活

D.注重创新精神

A. 教学方式和教学组织形式

B. 教学过程和教学模式

C. 教学过程和教学方法

D. 教学方法和学习方法

A.追求人文性

B.具有实践性

C.凸显视觉性

D.强调科学性

A. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点

B. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字

C. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》总目标指出：课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高

D. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》第三学段阅读目标指出：阅读议论性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想

A、《课程标准（2011年版）》在教学理念的一些提法上更加辩证，避免片面性

B、《课程标准(2011年版)》在教学内容上，做了一些重要的调整

C、《课程标准(2011年版)》降低数学要求

D、在《课程标准( 2011版)》中有许多独特的、创造性的提法和论述

B．RNA 分子

C．病毒

D．细菌