题目内容
（请给出正确答案）
此题为判断题(对，错)。
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更多“老师不可以把校园欺凌当作挫折教育，要时刻坚守任何学生都不该遭…”相关的问题
A.在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师
B.在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害
C.在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等
D.在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定
A、屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育;涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。
B、情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫;
C、情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育;
D、由于欺凌的实施者多是未成年人，因此校园欺凌事件由班主任、政教处主要负责处理
A.学生向老师报告时，老师不以为意
B.老师对校园欺凌的概念认识不清
C.老师忙于工作，没有及时觉察
D.学生害怕老师，不敢告诉老师
A.校园欺凌不需要负刑事责任
B.利用互联网对他人进行污蔑和骚扰，也是校园欺凌的一种形式
C.校园欺凌可能会导致受欺凌者的报复
D.对实施欺凌和暴力的情节较重的学生，公安机关应参与警示教育
A.应马上给受欺凌者提供心理辅导
B.如果学校没有心理辅导老师，就不需要提供
C.不用听学生诉说，让学生听老师说
D.只有遭受非常严重的欺凌才需要心理辅导
A.家庭是孩子重要的“课堂”，要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。
B.家长要积极配合学校工作，关注孩子日常生活表现，与学校老师积极沟通。
C.校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。
D.校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者，无需关注旁观者和协助者。
A.坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰
B.加强法治教育，引导学生尊重生命健康
C.严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校
D.加强家校合作，监视学生言行免生事端
A.男孩更容易遭受直接欺凌，女孩更容易遭遇间接欺凌
B.校园欺凌中受到伤害的只有受害者和旁观者
C.自我认同为性与性别少数群体更容易受到欺凌
D.校园欺凌的危害包括身心健康的伤害，学业成绩的负面影响，学校适应和社会适应不良，同伴关系受损等
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