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[单选题]
《义务教育学校校长专业标准》要求校长：了解课程编制、课程开发与实施、（）的相关知识和教材、教辅使用的政策以及国内外课程教学改革的经验。
A.课程评价
B.课程规划
C.课程标准
D.课程管理
提问人：网友sulynn2021
发布时间：2022-01-07
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A. 知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 实验目标
D. 情感态度与价值观目标
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第3题
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次，采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述，有的是对学习过程目标的描述。其中，认识性目标主要涉及比较具体的知识内容，体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。
根据以上材料，简要回答下列问题：
（1）请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。
（2）请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。
第4题
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。
根据材料，简要回答下列问题：
（1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。
（2）简述过程评价和结果评价的基本含义。
（3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
第5题
《义务教育历史课程标准（2011年版）》“实施建议”中包括的具体建议有（）。
①教学建议
②教材编写建议
③评价建议
④课程资源开发与利用建议
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
第9题
《义务教育数学课程标准( 2011版)》与《义务教育数学课程标准(实验稿)》的不同之处不包括（ ）。
A、《课程标准（2011年版）》在教学理念的一些提法上更加辩证，避免片面性
B、《课程标准(2011年版)》在教学内容上，做了一些重要的调整
C、《课程标准(2011年版)》降低数学要求
D、在《课程标准( 2011版)》中有许多独特的、创造性的提法和论述
