题目内容
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[单选题]
学生对老师的佩服和尊敬是属于( )
A.法定权威型
B.精神权威型
C.心理差位关系
D.心理等位关系
E.晕轮效应
提问人：网友anonymity
发布时间：2022-01-06
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A.法定权威型
B.精神权威型
C.微弱差位
D.心理等位
E.始定位型
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第5题
下列不属于情绪与情感过程的是A．可以整体认识该事物是“苹果”还是 “香蕉”B．学生对老师的尊敬和崇
下列不属于情绪与情感过程的是
A．可以整体认识该事物是“苹果”还是 “香蕉”
B．学生对老师的尊敬和崇拜
C．人们对祖国的热爱
D．人们对事业成功的欢乐与喜悦
第6题
以下关于学生与教师的关系的说法中，哪种是错误的（）
A.一般低年级儿童对教师有一种特殊的尊敬和依恋
B. 中高年级学生不再无条件地信任老师、崇拜老师了
C. 中高年级学生对老师开始产生选择性的、怀疑的态度
D. 一般低年级儿童就已经开始对老师产生怀疑的态度了
第7题
老师关爱学生、认真教学，会受到学生的热爱、家长的尊敬；老师虐待学生，会受到社会的谴责、法律的惩罚。 这说明责任（）
A.是法律法规对成年人提出的特殊要求
B.是一个人分内应该做的事情
C.一个重要来源是对他人的承诺
D.就是老师们如期完成学校分配的任务
第8题
“敬赠我的一题之师!” [案例] 在一次试卷评讲课上，华老师评析这样一道题：3点钟时，钟面上时针和分“
敬赠我的一题之师!” [案例] 在一次试卷评讲课上，华老师评析这样一道题：3点钟时，钟面上时针和分针的夹角是（）角． 在画出钟面图作了讲评之后，华老师问学生：“如果不是问再过1小时，而是说再过1分钟，那么时针和分针成什么角 ”学生茫然，三四秒钟之后，有几个学生答：还是钝角。华老师觉得正中下怀，说：“对!哪怕是再过1秒钟，时针和分针的夹角就会大于90度，所以是钝角!”学生纷纷点头，佩服老师的高明，华老师也有几分得意． 下课了，两位同学找到华老师：“华老师，您课上讲错了．”华老师莫名其妙：“怎么会呢 老师哪儿错了 ”“我们算过了……”学生的语气有些不容置疑． 华老师凝神静听．“分针比时针走得快，所以再过1分钟，时针和分针的夹角是锐角，不是钝角．”学生的语气十分肯定． “哎呀，确实是我错了．”华老师恍然大悟．事后，华老师“恨恨地”把他俩夸奖了一番，并立即表示，第二天当众承认自己的错误，还表扬他俩善于独立思考的精神，而且赠两张名片给他俩，上书：“敬赠我的一题之师!” 请你仔细阅读上面这个案例，分析华老师的师生观并谈谈你对师生观的理解．
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第9题
可以行注目礼的情形有（）
A.教师上课走进教室时，学生应起立向教师行礼
B.学生见到老师或长辈表示尊敬与问候
C.对别人的话认同时，表示支持、肯定
D.在升旗仪式里，奏国歌升国旗时，向国旗行礼
第10题
乔乔非常佩服历史老师渊博的学识，得知这是因为历史老师喜欢读书的原因后，自己也前去图书馆看书，这说明乔乔的行为属于()。
乔乔非常佩服历史老师渊博的学识，得知这是因为历史老师喜欢读书的原因后，自己也前去图书馆看书，这说明乔乔的行为属于（)。
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A、从众
B、内化
C、服从
D、认同
