教师通过表扬做得好的学生，或者用自己的行为来示范，为学生提供榜样，从而间接地批评错误的言行，促进他们自我纠正，这就是（）法。

B、有的学生缺乏社交能力，不知道怎么跟别人沟通和交流

C、学生在为别人提供指导时，可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难，而是直接就着题目解释，甚至提供一个答案

D、教师需要规范学生使用的语言，避免学生出现不礼貌的用语

E、教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题，不然学生会扯一些无关的话题

F、巩固自己在提供指导方面的权威

B．实验法

C．演示法

D．练习法

A、积极情感性

B、民主性

C、艺术性

D、针对性

A、民主性

B、艺术性

C、针对性

D、积极情感性

A、民主性

B、艺术性

C、针对性

D、积极情感性

A、民主性

B、艺术性

C、针对性

D、积极情感性

A、真实性原则

B、公正性原则

C、及时性原则

D、发展性原则

A、发展性原则

B、真实性原则

C、公正性原则

D、及时性原则

A、真实性原则

B、公正性原则

C、及时性原则

D、发展性原则

A、真实性原则

B、公正性原则

C、及时性原则

D、发展性原则