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[主观题]
简述主观能动性在个体发展中的作用
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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简述个体能动性及其作用。
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第2题
在美术欣赏教学时,教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片,此做法的意图是()
A．增强学生语言评述能力
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B．培养学生资料收集能力
C．激发学生对收藏的热爱
D．引导学生对生活的关注
第4题
以下几个指标来分析:①认真聆听;②积极思考;③勇于发言;④大胆质疑;⑤友善合作;⑥循规蹈矩。可以评价学生的学习参与是积极主动的指标有()
A．②③④
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B．①②③④⑤
C．①②③④⑤⑥
D．②④⑥
第5题
以下是某教师设计的作文题目,其中没有做到对学生进行想象作文训练的是()
A．以《假如人类移居火星居住》为题进行写作
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B．学习《我的叔叔于勒》之后，要求学生以"假如于勒发了财"为话题进行写作
C．针对学校食堂就餐秩序混乱问题，要求学生以食堂管理员身份拟写一篇整改通知书
D．以"假如人类不用吃饭"为话题进行写作
第7题
以下对上课导入方法理解错误的一项是()
A．"今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识"，运用了"明确目标"的方法
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B．"请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段"，运用了"激活生活经验"的方法
C．"在学习课文之前，我们先来看一段有关录像"，运用了"创设情境"的方法
D．"在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下"，运用了"复习旧知"的方法
第8题
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是()。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧
A．该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点
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B．课文的教学难点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序
C．语言的严谨性和周密性是教师应涉及的说明文的教学重点之一
D．该教师对本文重难点的把握是合理的，体现了说明文的特征
