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[单选题]
“小学生品行养成的特点和规律”属于《小学教师专业标准(试行)》“专业知识”维度的()。
A.小学生发展知识
B.学科知识
C.教育教学知识
D.通识性知识
提问人：网友zhangwei2018
发布时间：2022-01-06
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A.小学生发展知识
B.学科知识
C.教育教学知识
D.通识性知识
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第2题
小学生品行的养成需要经过几个心理过程，比如明明前后两位教师是同样好的老师，由于先人为主的印象、观念或对比作用，他们总感觉到后不如前或新比旧好。这种现象属于学生的()。
小学生品行的养成需要经过几个心理过程，比如明明前后两位教师是同样好的老师，由于先人为主的印象、观念或对比作用，他们总感觉到后不如前或新比旧好。这种现象属于学生的（)。
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A、道德评价
B、态度定势
C、道德品质的形成
D、道德习惯的养成
第3题
小学生品行的养成需要经过几个心理过程，比如明明前后两位教师都是同样好的老师，由于先入为主的印象、观念或对此作用，他们总感到后不如前或新比旧好。这种现象属于学生的（）
A．道德评价
B．态度定势
C．道德信念的形成
D．道德习惯的养成
第4题
小学生品行的养成需要经过几个心理过程，比如明明前后两个老师都是一样好的老师，由于先入为主的印象、观念或对比作用，他们总是感到后不如前或新比旧好，这种现象属于学生的（）
A.道德评价
B.态度定势
C.道德信念的形成
D.道德习惯的养成
第5题
下列哪项不属于小学品德指导的任务？（）A.巩固和加强小学生在品德课上获得的认识B.促进小学生非
下列哪项不属于小学品德指导的任务？（）
A.巩固和加强小学生在品德课上获得的认识
B.促进小学生非智力因素的发展
C.丰富小学生的道德情感体验
D.引导小学生的道德行为，使之养成道德习惯
第6题
小学心理健康教育目标是（）
A.培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力
B. 帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法
C. 培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格
D. 提高他们对学校生活的适应力
第7题
小学心理健康教育目标是（）
A．培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力
B．帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法
C．培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格
D．提高他们对学校生活的适应力
第10题
“新世纪图文”是一家大型的印刷出版公司，承接各种印刷品设计及输出。附近的小学刚刚举办了一场关于小学生行为养成方面的大型报告会，因为孩子年龄较小，想制作一个展板放在学校门口进行知识普及。要求主题鲜明，能吸引小学生乃至家长驻足观看。参考效果及素材见附件，欢迎创新设计。
